长春职业技术大学

长春职业技术大学录取分数线

长春职业技术大学的录取分数线近年来保持稳定，但随着学校的逐步发展，部分热门专业的分数线略有上升。以2023年为例，学校的理科最低录取分数大约为380分，文科最低分数为400分，热门专业如智能制造、汽车工程等的分数线通常高于其他专业。对于专科层次的专业，分数线相对较低，适合基础较弱但希望进入大学的考生。新学高考建议考生根据自己的成绩和意向专业，合理规划志愿，确保顺利进入自己心仪的专业。

长春职业技术大学怎么样

长春职业技术学院坐落于北国春城——长春，是一所以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展的公办综合性职业技术院校。学校办学历史最早可以追溯到1952年的长春市商业学校。2000年，长春市委市政府整合9所中等职业学校成立长春高级职业技术学校；2002年，升格为高等职业院校，更名为长春职业技术学院；2007年，学校通过国家高职高专院校人才培养工作水平评估，并获优秀；2010年10月，成为国家百所示范性高等职业院校。2019年，学校被教育部、财政部确定为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”A档高水平专业群建设单位。

学校现有卫星、龙嘉、世纪三个校区，全校占地面积1034.71亩，建筑面积36.30万平方米，教学科研仪器设备总值3.48亿元，图书馆藏书138.68万册（含电子图书）。目前设有信息学院、机电学院、汽车学院、食品与生物学院、旅游学院、商贸学院、现代农学院、艺术学院、思想政治理论教研部、职业基础部、培训学院、双创学院等12个教学单位，全日制在校生11284名，教职工1125人。

学校推进人才强校战略，致力于打造高水平的“双师”结构专业教学团队，学校现有专任教师649人，“双师型”教师占比达到82.80%，具有硕士以上学位教师占比达到72.42%，有教授61人，来自行业企业一线的兼职教师195人。学校拥有全国最美教师1名、国家“万人计划”教学名师1名、国家教学名师1名、享受国务院政府特殊津贴2人、全国技术能手1人、吉林省有突出贡献专家4人，省级创新拔尖技术人才2人、长白山领军人才1人，获国家级黄炎培职业教育“杰出教师奖”1人、省级黄炎培职业教育“杰出教师奖”5人，“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”1人、省级教学名师3名、省级“首席技师”3名、长白山技能名师31名、“长春工匠”30名。学校有国家级优秀教学团队2个、国家级教师教学创新团队2个、吉林省教师教学创新团队4个、吉林省“黄大年式”教师团队2个、省级优秀教学团队10个、市级名师工作室10个，中国第一代高铁焊接大师李万君等大国工匠在学校设立大师工作室5个。学校累计获得国家教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖1项、省级教学成果一等奖7项。学校参与建设9个国家级专业教学资源库，建成国家级精品课程7门、国家精品资源共享课程6门、国家级精品在线开放课程2门、省级精品课程35门、省级精品在线开放课程17门，出版教材240余部，其中“十二五”国家规划教材22部、“十三五”国家规划教材9部，“十四五”国家规划教材14部，2部教材获全国教材建设奖。近五年学校教师共获国家级荣誉或奖励27项，教师参加全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛获奖9项，获奖数量排名东北地区第一、全国第十。

学校以扎根区域为特色，专业设置与区域产业发展高度契合。根据吉林省、长春市轨道交通装备、智能制造、卫星及航天信息、新一代信息技术、农产品加工、医药健康、现代农业和现代服务业等主导、支柱和战略新兴产业，设置18个专业群53个高职专业，涵盖12个专业大类和26个专业类。拥有国家示范校重点建设专业5个、国家级示范专业点4个、国家级骨干专业5个、省级特色高水平专业群10个、省级示范专业9个、省级品牌专业群7个、省级特色专业（群）8个，计算机网络技术专业群入选国家“双高计划”A档高水平专业群建设序列。

学校注重应用型人才实践能力的培养。学校校企合作共同制定专业人才培养方案，课程内容对接职业标准，学校实践性教学课时占总课时数的55.99%，学生顶岗实习时间为6个月。学校现有全国示范性职业教育集团建设项目1个，吉林省、长春市职业教育集团7个，国家、省、市、校学徒制试点专业42个，产业学院14个；近五年学生参加全国职业院校技能大赛获奖50项，其中一等奖5项，二等奖12项，三等奖33项，获奖数量排名东北地区第一、全国第九；先后有10名学生荣获吉林省十佳大学生、长春市十佳大学生称号。学生获国家级大学生创新创业大赛奖项7项。

学校积极为地方经济建设服务，科研水平不断提升。近五年，学校累计承担厅级以上科研项目61项，发表高质量论文（指SCI、EI、SSCI、CSSCI）、核心期刊论文142篇。累计获得专利授权共计536项，其中发明专利94项，实用新型专利421项，外观设计专利21项。获得市级以上教科研成果奖励187项，其中省（厅）级以上104项。在技术服务方面，学校对接吉林省、长春市车联网、智能制造、航天信息、智慧农业、智慧商贸和云计算应用软件等六大产业基地建设开展技术服务，年均技术服务与培训到账经费1143.14万元。学校建成国家级“双师型”教师培养培训基地3个、省级“双师双能”培训基地6个、继续教育（职业培训）基地2个、高水平实训培训基地4个、“校企深度共建的创业孵化器”1个、“职业院校培训名师/名优团队”3个，成立了乡村振兴人才学院。近5年非学历培训人次数141809人次。学校建有吉林省生物发酵产业公共技术研发中心、人工智能技术创新应用实验室、黑土地保护与种质资源保护开发技术创新与转化中心等11个省级科研平台，及智能制造、“互联网+”、汽车运用等8个产教协同应用技术研发服务中心。学校紧紧围绕“大众创业、万众创新”国家发展战略，不断深化双创教育改革，在吉林省率先开展双创教育，先后建成吉林省众创空间、省级大学生创新创业基地、省级创业孵化基地、省级创新创业学院，“创客空间”被认定为“国家级众创空间”，累计孵化企业61家，入驻企业产值达4000余万元。在创新创业大赛中，累计获得国家级奖项26项，省级奖项137项，累计开展校内外培训覆盖人数达30000余人。

学校秉持国际化办学方向，参与教育部职业教育“走出去”试点建设、教育援外、“汉语桥”线上团组交流等项目。在赞比亚设立了中国-赞比亚职业技术学院汽车学院（长春职业技术学院赞比亚分院），输出“车身及汽车舒适系统维修”专业标准。先后有二百多名专业教师赴海外培训、研修、访学；近百名学生通过“交换生”、“专升本”等项目赴外留学，招收30多个国家的三百余名留学生来校学习，一百多名毕业生实现海外就业。

近年来，学校办学水平和影响力不断提高，先后荣获全国职业教育先进单位、全国高等职业院校就业星级示范校、高校为振兴老工业基地服务先进单位、国家级众创空间、全国模范职工之家、吉林省五一劳动奖状，被授予第五届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、国防教育特色学校、亚太职业院校影响力50强、中华职业教育社改革创新实验校等称号。

长春职业技术大学招生简章

根据长春职业技术大学2024年最新的招生简章，学校设有多个热门本科及专科专业，涵盖了智能制造、机械设计与制造、汽车工程技术、计算机科学与技术、艺术设计等。学校采用学分制管理，提供灵活的课程选择，注重学生的实践能力和创新精神的培养。学校的部分专业还要求考生进行面试或职业适应性测试，特别是设计类和技术类专业，建议考生提前了解相关专业的要求。新学高考建议考生在报考时，结合自己的兴趣与职业发展方向，合理选择专业，确保最大化提升就业竞争力。

长春职业技术大学师资力量

长春职业技术大学注重师资队伍建设，现有教职工约800人，其中副高及以上职称教师占比超过30%，硕士及以上学历教师比例达到60%。学校特别注重“双师型”教师队伍建设，许多教师具有企业实践背景，并能够将行业前沿技术和真实案例引入课堂。学校还与吉林省及全国多个企业和研究机构建立了深度合作关系，聘请了行业专家和技术骨干担任兼职教授，进一步提升了教学质量和学生的实践能力。通过这些多元化的师资力量，学校为学生提供了良好的学习与发展平台。

长春职业技术大学招生情况

长春职业技术大学是吉林省内一所知名的应用技术院校，近年来招生规模不断扩大，面向全国多个省市招生。学校的招生专业覆盖工学、管理学、艺术设计、信息技术等多个领域，重点培养具备实际操作能力的技术技能型人才。根据2023年的招生计划，学校开设的热门专业包括智能制造、汽车工程、计算机科学、土木工程等，受到广大考生和家长的关注。新学高考建议成绩在本科线附近、希望报考应用型本科的考生，特别是在机械、计算机等领域感兴趣的同学，可以考虑报考该校。